Crèche
Montchat Botté

Elle est titulaire des qualifications exigées par le décret du 1er août 2000.
Elle est garante du respect du règlement intérieur par l’équipe et des règles de fonctionnement par les familles.
Elle est responsable de l’organisation et du fonctionnement quotidien de la structure et de la qualité des soins dispensés ainsi que de la sécurité des enfants.
Elle a pour mission l’encadrement de l’équipe et favorise sa dynamique.
Elle est garante de l’application du projet éducatif et des procédures et protocoles.

Elle travaille en étroite collaboration avec la directrice.
Elle participe à la gestion de l’équipe par un accompagnement pédagogique et des entretiens pour faciliter la mise en oeuvre des projets éducatifs.
Elle favorise l’organisation et l’animation des activités éducatives et de l’accueil quotidien des enfants.
Elle est garante du respect du règlement intérieur et des règles de fonctionnement, ainsi que des règles d’hygiène et de sécurité.
En l’absence de la directrice elle assume les responsabilités qui lui incombent (gestion administrative, fournisseurs…)

Aux travers de jeux sensori-moteurs, elle amène l’enfant à prendre conscience de son corps, de son environnement et de ses capacités.
Elle a un rôle de soutien auprès des parents et de l’équipe par une écoute bienveillante et professionnelle. Elle est référente des liens avec les partenaires extérieurs pour les enfants en situation de handicap. La psychomotricienne effectue des activités de stimulation sensorielle.

L’éducatrice de jeunes enfants est plus particulièrement responsable des activités éducatives et pédagogiques.
En l’absence de la directrice, elle assume une partie des responsabilités qui lui incombent habituellement.
Elle veille au respect des règles d’hygiène et de sécurité.
Elle a pour mission l’organisation des activités d’éveil de l’enfant, en collaboration avec l’équipe. Par le jeu et les activités d’éveil, elle permet à l’enfant de développer le langage, de favoriser les liens avec d’autres enfants, d’acquérir de l’autonomie et se familiariser avec les règles sociales.
Elle est une interlocutrice privilégiée des familles.

Elle est plus particulièrement responsable des soins quotidiens dispensés aux enfants (hygiène, alimentation, sommeil).
Elle assume, en collaboration avec l’éducatrice de jeunes enfants, un rôle d’éducation et d’éveil auprès des enfants accueillis.
En l’absence de la directrice et de l’éducatrice de jeunes enfants, elle peut être amenée à assurer une délégation de responsabilités.
L’auxiliaire de puériculture contribue à la mise en œuvre du projet éducatif.

Elle est plus particulièrement chargée de l’entretien et de l’hygiène de l’environnement des enfants. Elle est chargée des soins quotidiens. Elle accompagne l’enfant pendant les repas, le sommeil.

Elle contribue au rôle d’éducation et d’éveil auprès des enfants accueillis. Elle met en place des activités ludiques et éducatives.

L’assistante de crèche contribue à la mise en œuvre du projet éducatif.

Munie de son CAP et en formation continue sur l’hygiène, les méthodes HACCP et l’alimentation du tout petit enfant, elle prépare chaque jour des repas en fonction de l’âge et du régime de l’enfant. Elle respecte l’avancée de la diversification de chacun. Elle cuisine aussi les légumes ramenés par les enfants lors de la sortie marché.

Elle élabore des menus équilibrés et variés en utilisant des produits de saison et issus de l’agriculture biologique en partie.

Elle propose des menus visés par la directrice. Elle participe parfois à l’atelier « marmiton « avec les professionnels et les enfants.

Conformément au décret du 1er août 2000, un médecin intervient dans l’établissement. Il assure une visite médicale lors de l’entrée des enfants de moins de 4 mois dans la structure.
Il a une mission d’information en santé publique auprès des équipes et des familles.
Pour les enfants en situation de handicap ou atteint de maladie chronique, un projet d’accueil individualisé (P.A.I.) est mis en place entre le médecin de la structure, le directeur (/trice) et la famille.